孩子的书法教学要有创新思想和理念。如今传统的教学观念，既不利于书法发展，也无益于孩子学书法。书法不同画画，可以逐步深入，可以调整。书法是一次成形，有着极其规范的书写法则和结体原则。这对于孩子而言，太苛刻，不应该使得孩子幼小的心灵过早地接受严酷的书写法度的制约，这种传统教育模式，对孩子的创作力和思维能力开发没有益处。

对孩子的书法教育目的，不应是培养人人都成书法家，更主要的是接受传统文化的熏陶，培养孩子对学汉字的兴趣，利于孩子德智体美劳全面发展。因此而言，学龄前的儿童，一般不宜学毛笔书法，在入学前，倾向于轻松娱乐、以开发孩子想象力和灵感为主，围绕中国汉字象形文字的起源及演变，开展寓教于乐的形式增加孩子学汉字的兴趣；入学开始，可以配合学校识字和课文学习，可从硬笔字开始练习，方法上也要有所改革。例如有些教材，根据汉字方块字的特点，以圆格为字格，圆心为字中心，训练孩子掌握汉字的结构规律就非常有好处，也是孩子认识和理解书法的初级阶段。

如果在此基础上，孩子对书法产生了兴趣，在不影响学业的前提下，可逐步接受系统的笔法和结体的训练。这样的书法学习进程，更有利于孩子对书法的理解和学习。

这个系统学习的过程，也有别于成人教育模式。孩子的笔性灵动，思想活跃。在教学上，不应把模仿学像作为第一目的，而是把充分发挥孩子笔性灵动放在首位。但笔性灵动与法度之间充满矛盾，任其笔性发展，势必对字的形体把握不够精准，也就是说，不务求形似，成效就不明显。可见，孩子学书法一定不能以“成效”,“入展”及“考级”为目标，这些急功近利的思想，其实很不利于孩子学好书法。

如何教孩子练字 扩展

第一，准备练字材料及工具。开始建议使用钢笔，一般的学生钢笔即可。另外准备一本四线方格本，以备独立练习。字帖的选择，建议选择标准楷书字帖，各大书店皆有售，如孩子年龄较小，可选择带有笔画练习的字帖，从简单的横竖撇捺开始练起。

第二，端正书写姿势。很多人书写不够美观源于不良的书写姿势，所以初期帮助孩子养成正确的书写姿势尤为重要。正确的坐姿是我们常说的“三个‘一’”：一拳，一尺和一寸。一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺，手到笔尖一寸。

第三，使用字帖练字。让孩子描摹为主，辅以独立练习。描摹字帖时指导孩子体会字体结构，横竖撇捺等笔画的组成。对照孩子独立书写的字体体会怎样运笔安排结构更美观，期间可多鼓励孩子尝试独立书写并且给以积极反馈。

第四，培养孩子书写兴趣。开始练习书写孩子可能存在困难，不能提出过高要求，可根据实际情况循序渐进，起初练习质量其次，培养兴趣为主。孩子往往好动，而练字需要耐心和持之以恒方能见效，家长就需要帮助孩子培养起兴趣，急于求成容易适得其反。

如何教孩子练字 扩展

小孩子的字非常重要，俗话说，字如其人，如果孩子的字写不好的话，我们就应该让孩子多加练习，争取让孩子的字写的规矩漂亮，那么，如何教孩子练字呢？

工具/原料

字帖

方法

方法/步骤

1

找到合适字帖。

我们应该给孩子选择一些比较合适的字帖，在很多时期，我们总是需要让字帖成为练字最好的工具来使用。

2

让孩子选字体。

孩子有自己的选择权，因为以后孩子在写字方面还是需要自己喜欢，如果我们让他们自己选择，他们会更愿意练习。

3

每天坚持描红。

我们应该坚持让孩子每天描红，因为，描红能够更好的掌握字的笔画，通过描红让孩子的字提高起来。

4

更加注重质量。

我们应该注重练字的质量和效果，不要追求速度，或者希望能够速成，练字还应该是一个慢慢积累的过程。

5

定期进行对比。

我们应该在孩子练字的时候，定期给孩子进行一些练字效果的对比，让孩子看到自己的进步，这样才能提高。